为啥学习、工作总没自信?你需要生涯规划

释放双眼,带上耳机,听听看~!

作为成年人,在职场中也会经常觉得没有自信,回想学生时代,也有对学习提不起兴趣,对考试感到焦虑恐慌的时候,其实这种不自信多半来源于对工作、学习没有规划,缺乏目标激励,生涯规划能帮助个人实现解以工作为导向的社会价值,将这些价值纳入个人的价值体系,应用于生活,使得工作对每个人来说都变得有意义。

1971年,当时美国教育机构署长马兰(Marland,S. P.)正式提出了“生涯教育”(Career  Education)的理念。美国教育界从不同的角度定义了“生涯教育”。当初提出“生涯规划”的哈尔(Herr)认为生涯教育是围绕终身发展的所有正规教育。马兰认为,生涯规划是为了让学生在将来的职业方面实现自己的愿望,在初等、中等、成人教育的所有阶段对每个发展阶段的特征进行有组织性的教育。

生涯规划能帮助所有个人熟悉以工作为导向的社会价值,将这些价值纳入个人的价值体系,应用于生活,使得工作对每个人来说都变得有意义,并时常感到满足和充实。

美国教育机构认为,生涯规划是一项综合性的教育计划,从幼儿园到成人,按照生涯认知、生涯探索、生涯定向与生涯准备、生涯熟练等步骤逐一实施,使学生获得谋生技能,形成个人的生活方式。

总体来说,生涯规划是在家庭、学校、社会等共同努力下,促进每个人客观评价工作的社会环境和自己的能力,使学生掌握职业规划、职业技能、进入劳动社会的各种能力,和持续的学习能力。对于学生来说,生涯规划可以使学生明确认识学习目的,找到学习目标,做出正确的职业生涯规划。

综合以上各定义,生涯规划包括以下基本思想:

生涯规划是对每个人贯穿其一生的教育,即每个人的一生都在做职业准备和发展。也正因为如何,中国的新高考改革也体现了对生涯规划教育的重视,生涯规划相关课程体系也逐渐在高中甚至初中校园落实。

除了学校,家庭、社会、职场都应当是生涯规划的重要场所,生涯规划应当贯穿人的一生,才不会感到迷茫和漫无目的,帮助每个人找到自己喜欢的、擅长的工作,并平衡“我所爱”和“我能做”的关系。

*备注:该文章属用户投稿。参考资料主要来自国家教育部、各省市考试院、全国大专院校等公开信息。如存在错误,欢迎指正,我们会以严谨认真的态度对待,尽快修复错误,以确保内容的准确性。

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