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在讲医学专业就业的时候,我们说过家长在志愿填报时爱问到的两个职业医生和教师,也被家长认为的“黄金饭碗”,那么今天我们就来讲另一个黄金饭碗——师范类专业。
高职的师范类专业是在教育类下,包括早期教育、学前教育、小学语文教育、小学数学教育、小学英语教育、小学科学教育、音乐教育、美术教育、体育教育、小学道德与法治教育、舞蹈教育、艺术教育、特殊教育、现代教育技术、心理健康教育16个专业,近些年来随着人们生活水平的提高,家长们也越来越注重孩子综合素质发展了,各学科教育和艺术体育类教育紧跟时代需求,蓬勃发展。发展教育也是提升国家竞争力的关键所在,随着国家教育改革深化、大众对子女教育投入的不断加大以及“二孩”政策的落实,幼儿与小学教育领域对从教人员的需求不断上升。
教育事业的发展离不开教师质量的提升。“十三五”期间国家致力于增加学前教育机会并进一步巩固提升义务教育普及成果,幼儿与小学教育领域对高素质教师的需求迫切。本篇文章将从幼儿、小学教育领域对高职毕业生的需求入手,分析呈现相关专业从教毕业生的职业发展及对培养过程的反馈情况,为教育类专业人才培养的持续改进提供参考。
- 社会对从教人员的需求
(一)幼教领域需求增长较为明显
随着国家教育改革的深化以及父母对子女教育投入的不断增加,社会对从教人员的需求逐年提升。整体来看,教育业是近年来高职毕业生就业质量增长相对较大的行业,就业比例从2015届的5.6%上升到了2019届的7.8%。其中,高职毕业生在小学教育机构就业的比例稳中有升,从2015届的2.0%上升到2019届的2.4%;与此同时,受“二孩”“三孩”政策落实等因素的影响,幼儿与学前教育机构对毕业生的需求也明显上升,毕业生在该领域就业比例从2015届的1.6%上升到了2019届的2.5%,且在2019届已超过在小学教育机构就业比例。
数据来源:麦可思—中国2015~2019届大学毕业生培养质量跟踪评价
(二)幼儿与小学教育领域对应的主要专业
从在幼儿与小学教育领域就业的高职毕业生的专业构成来看,教育类专业占比最大,总计超过四成(44.8%),其中的主要专业包括面向幼教领域的学前教育专业(27.0%)以及面向小学教育领域的小学教育(6.9%)小学英语教育(2.9%)、小学语文教育(2.6%)、小学数学教育(1.3%)等专业,上述专业是高职从教毕业生的构成主体。
数据来源:麦可思—中国2015~2019届大学毕业生培养质量跟踪评价
本篇文章参考2020年中国高职生就业报告
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