什么是生涯教育？很多文章、政策中都提到了生涯教育这个词，但有很多人都不知道什么叫生涯教育。那么本文就给大家分享一下生涯教育的定义以及概述。
一、什么是生涯？
在了解生涯教育之前，我们首先来聊聊什么叫生涯。
生涯（career），动词，源自于罗马文Via carraria（马车道）和拉丁文carrus（马车），指驾驭赛马，蕴含着疯狂的竞赛精神，后来这个词汇被引申为“道路”，意思是人生的发展道路与轨迹，又指个人一生在不同阶段和环境中所扮演的各种角色。
二、生涯教育是什么？
一般来说的生涯教育都是指职业生涯教育 （career education），是在20世纪70年代美国生计教育运动的兴起而发展起来的。但其理论渊源可以追溯到20世纪初由美国学者帕森斯（Frank Parsons）等人提出的职业指导。
1553年，舒伯（Super）生涯发展理论的提出，是职业指导装备为生涯辅导的标志。
1960年，施恩（Edgar.H.Schein）教授提出了“职业锚”理论，标志着职业生涯规划与管理学科理论的形成。
1960年，最早提出“生涯教育”的赫尔（Herr，EL）认为，生涯教育是围绕生涯发展而进行的所有正规的教育。
1971年5月，美国教育总署对生涯教育下了一个更为广义的定义：“生涯教育是一种综合性的教育计划，其重点放在人的全部生涯，即从幼儿园到成年，按照生涯认知、生涯准备、生涯熟练等步骤，逐一实施，使学生获得谋生技能，并建立个人的生活形态。
三、国内的生涯教育又是指什么呢？
国内学者对生涯教育的界定较为具体，有广义和狭义之分，但常见认为，生涯教育是指根据一定的客观环境条件和受教育者自身发展需求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，已达成生涯发展为目的的教育手段。
由此可见，学校中的生涯教育是以所有个体的终身生涯发展为目标，通过帮助学生进行生涯认知、生涯探索、生涯抉择等具体步骤。学业生涯规划简单的来说就是为自己在学习的道路上提前规划好的一条路，帮助自己更好的迈向成功。我们也可以把他看作认识自我的一段过程，而认识你自己，是一项美德，也是成功者的必备要素。也许，我永远无法认清我自己看透我自己，但走在认识自我的路上永不放弃，便是一个追求真理的过程。
开展生涯教育就是激发学生的自主性，这是学生能够主动做事和学习的动机和力量。生涯教育就是帮助学生将学习的外部动力转变为内部动机，变“要我学”为“我要学”。不是为了考试而学习，而是学习有自己的兴趣和意义，由升学目标转变为人生目标。我们要帮助孩子设立长远的人生目标，合理规划自己的学习和生活，逐步实现这一目标。
