近日，教育部发布《关于公布首批新文科研究与改革实践项目的通知》，公布首批1011个新文科项目。
那么，到底什么是新文科？首批公布的项目具体有哪些？有哪些高校入选？一起来看相关信息。
此次公示的拟立项项目，共有395个单位入选，其中394个为高校。
其中，山东大学19个项目获得立项，立项数量居全国第一。中国人民大学13个项目获批立项，立项数量居全国第二，天津大学、北京大学分别12个项目获批立项，立项数量在全国并列第三。东南大学11个，西安交通大学10个。
一、什么是“新文科”？
新文科，是指相对于传统文科进行学科重组文理交叉，即把新技术融入语言、文学等课程之中，是以全球新科技革命、新经济发展、中国特色社会主义进入新时代为背景，突破传统文科的思维模式，以继承与创新、交叉与融合、协同与共享为主要途径，促进多学科交叉与深度融合，推动传统文科的更新升级，从学科导向转向以需求为导向，从专业分割转向交叉融合，从适应服务转向支撑引领。简而言之，新文科更加强调学生的综合素养，打破传统闭门造车式的文科发展状况。
新文科的“新”，首先应当是文科的教育理念之新，集中体现在四个方面：
培养目标上，努力实现培养“人”与“某种人”的统一；教学内容上，努力实现文明的传承与创新的统一；教育观念上，努力实现提升能力与人格养成的统一；人才评价上，努力实现“上得去”与“下得来”的统一。
人文科学旨在培养全面发展的人、与文明为伴的人，因而需要全面地培养人的德行、智能、情感、意志、理想、信念和情操。文科教育具有崇高的人文理想和深刻的人文内涵。它不仅要使受教育者学习专业知识、掌握专门技能，以成为能够从事某种工作的“某种人”，而且要使受教育者掌握自己时代的价值观念、道德规范和行为准则，丰富自己的情感、陶冶自己的情操、开发自己的潜能，树立正确的人生信念和理想，使自己成为“人”。
文科教育是个体认同历史、社会和时代的基础，也是历史、社会和时代认同个体的前提。新文科建设，最为重要的是在培养目标上实现培养“某种人”与培养“人”的统一，使受教育者真正与文明为伴。
按照培养计划，新文科重点是推动哲学社会科学与新科技革命交叉融合，培养新时代的哲学社会科学家。
为什么建设新文科？
社会大变革时代，一定是哲学社会科学大发展的时代。在需要理论、需要思想，且一定能产生理论、产生思想的时代，社会大变革呼唤新文科；
哲学社会科学发展水平反映了一个民族的思维能力、精神品格、文明素质、关系社会的繁荣发展，蕴含着思想的光辉、理论的光彩、方法论的光芒，国家软实力需要新文科；
社会越发展、越前进、越进步，对哲学社科人才的需求也越大、越多、越高，造就新时代新人需要新文科；
文科教育是培养有自信心、自豪感、自主性的人，是产生影响力、感召力、塑造力的文化，是形成国家民族文化自觉的主战场、主阵地、主渠道，文化繁荣需要新文科。
怎样建设新文科？
推进新文科建设要遵循守正创新、价值引领、分类推进“三个基本原则”;
把握专业优化、课程提质、模式创新“三大重要抓手”，抓好中国政法实务大讲堂、中国新闻传播大讲堂、中国经济大讲堂、中国艺术大讲堂“四大关键突破”，培养适应新时代要求的应用型复合型文科人才。
本次教育部公布的首批新文科研究与改革实践项目共1011个
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