别等到高考才谈生涯规划

释放双眼,带上耳机,听听看~!

据新闻媒体报道,南京一些普通高中生涯教育将成高中学生必修课程,这对众多高中学生而言是一件好事。长期以来,许多高中生并不明白未来职场上各种专业和岗位的含意,虽然有想上的大学,但却不了解该大学具体的信息。普遍现象是,学生们只知道埋头苦学,关注的就是成绩和榜单,却很少关注社会和职场,学生们一直被灌输“学习好才能考上好大学,找一个好的工作”的观念,潜意识里知道要好好学习,但是对“好”的标准是什么,好好学习究竟能带来什么实际价值,对孩子来讲是模糊不清的。

因此,在高考志愿填报的时候,学生的手足无措和茫然十分明显,要么是全听父母安排,要么就是自己“随心随欲”地填报,他们不知道对院校、专业的选择,直接影响着职业生涯的起点和发展空间。

想要协助孩子改变迷茫的现状,需要家长们尽早给与正确引导,帮助孩子建立自身的人生理想与职业发展目标,从而帮助他们一步步向着理想的目标前行。也就是说,想要逃出高考填报志愿填报时的手足无措,或大学生对职业生涯的茫然疑惑,毕业后就业后不断换工作、转行的困境,对孩子们的职业生涯规划教育就要越早越好。

帮助孩子做好职业规划的关键是,家长必须真实了解孩子的个体特性,例如性格、天赋、兴趣等,不然别人口中再好的专业或工作,对他们来讲都可能是不喜欢、不适应的。美国学者加德纳提出的多元化智能理论强调,每一个人都具备語言、空间、社交、内省、数学逻辑、音乐、动作和自然观察八大智能。大部分人只有在一两种智能上面有优异表现,而这一两种就是一个人的优势智能。一个人的优势智能如果能得到充分开发,别的智能有可能在其推动下越变越好。依据这个理论,父母和老师应协同起來,着孩子的慢慢长大,尽快发觉其优势智能,扬长避短,让孩子提高信心,帮助他们做出定位,并在她们的学习和日常生活中,有目的地引导他们充分发挥优势,适时建立符合自己特点的职业规划和学习目标,帮助孩子找到适合自己的、高效率的学习方法。

*备注:该文章属用户投稿。参考资料主要来自国家教育部、各省市考试院、全国大专院校等公开信息。如存在错误,欢迎指正,我们会以严谨认真的态度对待,尽快修复错误,以确保内容的准确性。

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