近来在网络上出现了一些“双非硕士”“小镇做题家”等新名词，这些新名词的出现，反映的正是当下社会，整体层面上的一种“学历焦虑”。
先说本科毕业生，近年来，高考录取人数从从2000年的221万人，增加到了2020年的1170万人，这无疑是我国教育水平进步的体现。但是另一方面，受到疫情和全球经济的影响，就业机会似乎并不足够一千万大学生找到理想工作。
对于许多非985/211的毕业生来说，就业形式较为严峻，大事即使是这些大学生，也面连着被硕士甚至博士抢工作的情况。
所以，又有许多人走上了考研的道路，随着研究生的扩招，近年来研究生毕业生人数持续上升，2020年研究生录取人数达111.4万人，而2019年研究生录取人数只有70几万，由此可见，即使走上了考研这条路，就业压力依旧存在。
出现学历焦虑的基本取向，就是人们生活在一个向上流动的社会，每个家庭都希望通过努力，获得更好的就业机会，找到更好的伴侣，并为下一代提供比自己更好的教育资源，拥有更好的前途和更优质的物质生活，实现家庭阶层的不断上升。
在这个过程中，“文凭”变得越来越重要，通过考上好大学、保研、读博、攻读商学院等获得高学历的光环，就有了进入更好社交圈的敲门砖，可以掌握更多的经济资源和人脉，围绕文凭和学历产生的焦虑也就越来越多。
这种对下一代负责的心理是人之常情，也能推动社会发展，提高人民素质，不过，当人们长期处于这种学历至上的环境里，被推着往前走，就会感到很有压力。其实，随着社会的发展，一纸文凭并不能决定人的后半生，高学历也难免要经历在就业、择偶时被“挑来拣去”的折磨。
教育是为了让孩子有更高的智慧，拥有面对困难时解决问题的能力，拥有更多的选择权和主动权，但是身心健康永远是一位的，家长需要保障孩子拥有健全的人格，良好的素养和健康的身心，而不只是提供经济上的帮助和昂贵的补课班，
我们可以发现，中国经济在持续高速增长之后增速正在减缓，就业市场和人才结构因此面临考验，但是无论就业大环境如何，作为个体，打铁还需自身硬，做好职业规划并提前做准备，是缓解焦虑的关键。
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