目前，职业生涯咨询越来越受到重视，高校设立了职业生涯规划课程，心理咨询也包括了职业生涯咨询的服务项目。目前，国内的职业咨询服务，主要是以霍兰德职业兴趣理论为基础，对来访者施测SDS，得出来访者SOS的分数结果及职业代码，寻找其职业代码所对应的一系列职业，便予以结束。由于这种职业咨询模式主要使用了霍兰德职业兴趣理论中的基本思想，对帮助来访者来说是远远不够的。
一、霍兰德职业兴趣理论的基本思想
职业生涯咨询师通常使用的霍兰德职业兴趣理论包括四个核心思想：①有六种职业兴趣类型，分别为：现实型(R)，研究型(I)，艺术型(A)，社会型(S)，企业型(E)，常规型(C)，兴趣类型与人格类型是对应的;②有六种与兴趣类型(人格类型)相对应的工作环境类型;③人们寻找一种能够发挥其技能和能力、表达其态度和价值观并承担适当的问题与任务的环境;④人格与环境的交互作用决定了人的行为。
二、霍兰德职业兴趣理论中的第二系列概念
常常被人们忽视的霍兰德职业兴趣理论中重要的第二系列概念有六个，分别是：对等性，一致性，分化性，聚合性，通俗性，总分。它们各自的涵义及在职业生涯咨询中的重要作用如下：
1.对等性(congruence)指人格类型与环境类型的匹配程度。例如：C型的人在C型的工作环境中，其对等性高而C型的人在A型的工作环境中，其对等性就低。根据Holland的假设，对等性高的人，其职业满意度则越高，职业的稳定性越高，职业成就也越高，否则相反。在SDS中，对等性可以反映为职业志向部分表现出的兴趣与SDS总分评估的兴趣这两者之间的一致性程度。也就是说，职业咨询中可以通过检验这两者之间的一致性程度，来测定出当事人的对等性程度。
2.一致性(consistency)指个人的职业代码的一个类型与第二个类型之间在心理上的一致程度。也就是一个类型与第二个类型在六边模型上的关系：相邻关系(SE，EC，CR，RI，IA，AS)，相隔关系(SC，ER，CI，RA，IS，AE)，相对关系(SR，EI，CA)。两类型为相邻关系则一致性水平高，为相隔关系则一致性水平中等，为相对关系则一致性水平低。Holland认为：一致性水平高的个体，会比较容易选择到合适的职业;而一致性水平低的个体，会出现择业困难，犹豫不决的情况。
3.分化性(differentiation)指六种类型之间的差异程度，用Holland代码中高分与低分差的对值表示。Holland认为：高分代码与低分代码之间的差值小于8，则为分化性水平为低。分化性越高，表示其职业兴趣越集中;反之，表示职业兴趣较为分散。分化性低又有两种情况，一种是六种类型分数普遍都很高，表现出这个人对什么职业都有兴趣;一种则是普遍都很低，表现出对什么职业都没兴趣。职业咨询中要针对当事人的不同的分化性水平的情况，确定出不同的咨询方案。
4.聚合性(coherence)指的是个体各个职业志向之间的相似性。职业生涯咨询中可以通过检验来访者的各个志向的代码，是否是同一个字母来确定出志向的聚合性水平。具有高聚合性水平的当事人在未来很有可能从事以该字母为开头的职业。聚合性指标还反映出当事人的工作偏好，低聚合性水平的当事人具有不同的工作偏好。
5.通俗性(commonness)SDS代码的通俗性通过检验该代码在常模组中测得的人数比例，也就是说，在同一年龄、同样性别、同样的教育背景下，有多少比例的人和你是一样的代码。SDS代码的通俗性与职业选择的稳定性存在相关，通俗性越高，职业选择越稳定。
6.总分是指SDS的RIASEC六个分量表的得分的总和。国外的研究证实：量表总分与人格因素相关联。Fuller的研究结果显示出：量表总分和经验的开放性，视野的开阔性，低抑郁人格特征之间的关系。例如，一个具有显著高量表总分的当事人将更愿意考虑呈现给他或她的选择，更开放，更愿意共同讨论这些选择，并且很少表现出抑郁的迹象。值得注意的是，量表总分这个概念需要和分化 .研究结果证实：低量表总分不等同于低区分度，而高量表总分不等同于一个多样化潜能的个体，即一个拥有丰富才能，兴趣和选择机会的个体，因为量表总分水平可能是高的，但是可能是有分化性的或是无分化性的。对霍兰德职业兴趣理论中第二系列概念的探索，使SDS不仅仅只是一个评估或测验，更是一个类似于职业规划的活动。Reardon认为探索第二系列概念的意义将成为分析当事人如何参与到现实的职业规划的一个重要途径。
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