新高考背景下学业规划师应具备怎样的能力?

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  新高考改革改变了原本“唯分数论”的录取方式,打破传统文科考“史地政”、理科考“物化生”的模式,实现了院校和学生的双向选择,能够更全面的评价学生,但也使得以专业为导向的志愿填报难度提升。在这种背景下,学生急需提前进行学业生涯规划,学业规划师也就成为了新兴的、刚需的高薪职业,而学业规划师应该具备哪些能力呢。

新高考背景下学业规划师应具备怎样的能力?

  一、信息归纳能力

  作为学业规划师,各大院校信息、专业信息、招生规则等的信息归纳与整理是基础的能力之一,尤其是对于新高考政策的变化要敏感,并能够快速地根据政策变化来调整学业规划的策略,而且优秀规划师应当跟上时代的步伐,懂得利用大数据工具来方便快捷地获取更多信息,而不是仅靠“翻大本”或“凭经验”。

  二、职业规划能力

  新高考“专业导向”的录取方式要求学生在高一时就要进行职业规划。学业规划师需要依据科学的测评体系,帮助学生思考将来想从事什么行业,哪些职业更适合他,需要读什么类别的专业,再去筛选大学,还要根据大学的录取要求来确定选科组合,这一步尤为重要,影响着升学乃至学生将来的职业生涯。

  三、学业规划能力

  优秀学业规划师的职责不止于选科,还应根据学生自身的能力、兴趣等因素,帮助学生建立阶段式的学习目标,以及合理的学习策略,并进行目标激励,让学生在有限的精力下,将分数提到高。另外除了统招,学业规划师还要根据学生的情况考虑强基计划、综合评价等多元升学途径,帮助学生升学路径更宽阔。

  四、咨询沟通能力

  学业规划师面向的客户是学生和家长,需要注意的就是,很多时候会存在学生本人和家长的意愿不统一、或者学生没主见完全听父母的情况,规划师往往还需要具备一定的心理咨询能力,帮助学生和家长之间能更有效的交流,寻找双方都满意的方案,而不是听之任之,要让自己处于规划的主导位置。

*备注:该文章属用户投稿。参考资料主要来自国家教育部、各省市考试院、全国大专院校等公开信息。如存在错误,欢迎指正,我们会以严谨认真的态度对待,尽快修复错误,以确保内容的准确性。

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